진행 Boyer Alves

Lima 2023 - Q 2nd round

Finished - 02:08

Boyer, Tristan [4] ATP 180

6⁵

Alves, Mateus ATP 461 live 462

Cancha 9

All

Boy

Alv

Reduce

Winner shots

Unforced errors

Aces

Double faults

1st serve %

% first serve points won

Break point saved

Return points won %

Break points won

Points won %

Love games

Set points

Match points

Set 1Set 2Set 3Set 4Set 5

Boy

Alv

Set 1Set 2Set 3Set 4Set 5

Boy

Alv

Set 1Set 2Set 3Set 4Set 5

Boy

Alv

Set 1Set 2Set 3Set 4Set 5

Boy

Alv

Set 1Set 2Set 3Set 4Set 5

Boy

Alv

All

Alv

Boy

Expand

Break points won

Points won %

Set 1Set 2Set 3Set 4Set 5

Boy

Alv

Set 1Set 2Set 3Set 4Set 5

Boy

Alv

Set 1Set 2Set 3Set 4Set 5

Boy

Alv

Set 1Set 2Set 3Set 4Set 5

Boy

Alv

Set 1Set 2Set 3Set 4Set 5

Boy

Alv

All Set 1Set 2Set 3Set 4Set 5

Boy

Alv

Serve

Return

All Set 1Set 2Set 3Set 4Set 5

Boy

Alv

Serve

Return

All Set 1Set 2Set 3Set 4Set 5

Boy

Alv

Serve

Return

All Set 1Set 2Set 3Set 4Set 5

Boy

Alv

Serve

Return

All Set 1Set 2Set 3Set 4Set 5

Boy

Alv

Serve

Return

All Set 1Set 2Set 3Set 4Set 5

Boy

Alv

Serve

Return

All Set 1Set 2Set 3Set 4Set 5

Boy

Alv

Serve

Return

All Set 1Set 2Set 3Set 4Set 5

Boy

Alv

Serve

Return

All Set 1Set 2Set 3Set 4Set 5

Boy

Alv

Serve

Return

All Set 1Set 2Set 3Set 4Set 5

Boy

Alv

Serve

Return

All Set 1Set 2Set 3Set 4Set 5

Boy

Alv

Serve

Return

All Set 1Set 2Set 3Set 4Set 5

Boy

Alv

Serve

Return

Boyer

Alves

Score

2h09

Set 2

2h08

1-6 6-7

1h56

1-6 6-6

1h48

1-6 6-5

1h32

1-6 5-5

1h27

1-6 5-4

1h23

1-6 4-4

1h13

1-6 4-3

1h11

1-6 3-3

1h04

1-6 3-2

1h01

1-6 2-2

0h53

1-6 1-2

0h50

1-6 0-2

0h46

1-6 0-1

0h38

Set 1

0h38

1-6

0h33

1-5

0h29

0-5

0h25

0-4

0h20

0-3

0h16

0-2

0h03

0-1

0h00

0-0

Jeu de service

Break

Inconnu

코트를 떠난 테니스 스타들: 가수 노아에서 의원 사핀까지, 또 다른 승부, 재도약의 이야기

Clément Gehl 14/12/2025 à 12h01

보리스 베커에서 야닉 노아, 그리고 마라트 사핀에 이르기까지, 이들 모두에게는 한 가지 공통점이 있다. 바로 커리어의 끝에서 다시 도약에 성공했다는 점이다. 코칭, 정치, 음악, 팟캐스트에 이르기까지, 이 전 챔피언들이 어떻게 자신들의 열정을 새로운 삶으로 바꾸었는지 살펴보자.